Jak pomóc dziecku być sobą i wzmocnić jego poczucie wartości? - „Chłopiec, który zniknął”
Czy można tak bardzo chcieć być lubianym, że zaczyna się zapominać o sobie?
„Chłopiec, który zniknął” Ewy Dahlig z ilustracjami Marty Dahlig-Orłowskiej to opowieść o dziecku, które bardzo chce podobać się innym. Na tyle mocno, że stopniowo przestaje słuchać własnego głosu, swoich potrzeb i uczuć. Aż pewnego dnia… znika.
To nie jest jednak historia o znikaniu, lecz o odnajdywaniu siebie. W niezwykłej krainie chłopiec rozpoczyna podróż, podczas której uczy się, że jego zdanie ma znaczenie, że może mieć własne potrzeby i że nie musi rezygnować z siebie tylko po to, żeby zostać zaakceptowanym.
To książka dla dzieci, które dopiero uczą się mówić „lubię”, „nie lubię”, „chcę”, „nie chcę” i „czuję”. Ale również dla dorosłych, którzy chcą im w tej nauce spokojnie towarzyszyć.
Drogi Rodzicu
Dzieci naturalnie potrzebują akceptacji. Chcą być lubiane, mieć przyjaciół, dobrze wypaść w grupie i sprawić radość dorosłym. To część dorastania.
Trudność zaczyna się wtedy, gdy dziecko coraz częściej rezygnuje z siebie, żeby spełnić oczekiwania innych.
Zgadza się, choć wcale nie ma na to ochoty. Nie mówi, że coś mu przeszkadza. Udaje, że wszystko jest w porządku. Zmienia zdanie, bo ktoś inny ma inne. Bardzo przejmuje się tym, co powiedzą koledzy.
Nie zawsze łatwo to zauważyć. Dlatego czasem łatwiej porozmawiać o ważnych sprawach przez historię bohatera niż zapytać dziecko wprost: „Czy za bardzo przejmujesz się opinią innych?”. „Chłopiec, który zniknął” daje właśnie taką przestrzeń. Możecie wspólnie śledzić jego drogę, zatrzymywać się przy ważnych momentach i rozmawiać o tym, co dziecko samo zauważa.
Bez przesłuchiwania. Bez gotowych odpowiedzi. Bez „widzisz, trzeba być sobą”.
Dlaczego warto kupić książkę "Chłopiec, który zniknął"?
🌿 Książka pomaga rozmawiać o samoakceptacji.
Historia pokazuje, że bycie sobą nie oznacza egoizmu ani robienia zawsze tego, na co ma się ochotę. Chodzi o zauważanie własnych uczuć, potrzeb i granic.
🌿 Oswaja temat potrzeby akceptacji.
Dziecko może zobaczyć, że chęć bycia lubianym jest czymś naturalnym, a jednocześnie nie warto płacić za akceptację rezygnacją z siebie.
🌿 Zachęca do słuchania własnego głosu.
Bohater uczy się zauważać, czego sam chce, co czuje i czego potrzebuje.
🌿 Daje punkt wyjścia do rozmowy o presji rówieśniczej.
Książka może być dobrym początkiem rozmowy o sytuacjach, w których dziecko robi coś tylko dlatego, że robią tak inni.
🌿 Wspiera rozmowę o emocjach.
Nie chodzi tylko o nazywanie emocji. Ważne jest również zastanowienie się, skąd się biorą i co chcą nam powiedzieć.
🌿 Pokazuje, że własne zdanie ma znaczenie.
Dziecko może stopniowo odkrywać, że może mieć inne zdanie, inne upodobania i inne potrzeby niż osoby wokół niego.
🌿 Daje dorosłemu okazję do uważnego towarzyszenia.
To książka, którą można czytać razem i potraktować jako początek rozmowy, a nie jako lekcję do odrobienia.
🌿 Pięknie łączy tekst i ilustracje.
Duży format, twarda oprawa i przepiękne ilustracje sprawiają, że jest to książka, do której chce się wracać. Zachwyca!
Co znajdziesz w środku?
Poznajemy chłopca, który bardzo chce podobać się innym. Stara się spełniać oczekiwania otoczenia i dopasowywać do tego, czego - jego zdaniem - inni od niego oczekują.
Z czasem zaczyna jednak gubić coś bardzo ważnego: samego siebie. Aż pewnego dnia zupełnie znika.
Następnego dnia budzi się w niezwykłej krainie i rozpoczyna podróż, która pozwala mu spojrzeć na siebie inaczej. Zaczyna słuchać własnego głosu, odkrywać swoje potrzeby i mówić o tym, co czuje.
Nie jest to jednak książka z prostym morałem w rodzaju „zawsze rób po swojemu”. Raczej zaproszenie do zastanowienia się, jak znaleźć równowagę między tym, czego potrzebujemy my, a tym, czego potrzebują inni.
Jak czytać tę książkę z dzieckiem?
Nie musisz omawiać każdej strony. Czasem wystarczy zatrzymać się przy jednym zdaniu albo ilustracji, która zainteresuje dziecko.
✔ Zapytaj: „Jak myślisz, czego chciał chłopiec?”
Zamiast od razu tłumaczyć zachowanie bohatera, pozwól dziecku samemu je zauważyć.
Możesz dopytać: „Dlaczego chłopiec chciał podobać się innym?”, „Co mógł wtedy czuć?”, „Czy zdarza się czasem, że robimy coś tylko dlatego, że inni tego chcą?”.
✔ Poszukajcie własnych „chcę” i „nie chcę”
Po przeczytaniu książki możecie zrobić małe ćwiczenie.
Każde z Was kończy zdania:
▫️ Lubię…
▫️ Nie lubię…
▫️ Chciałbym…
▫️ Nie chciałbym…
▫️ Czuję się dobrze, kiedy…
To prosty sposób na pokazanie dziecku, że własne upodobania i potrzeby są ważne.
✔ Porozmawiajcie o zgodzie i odmowie
Zapytaj: „Czy zawsze trzeba zgadzać się z kolegami?”, „Czy można powiedzieć "nie", kiedy coś nam nie odpowiada?”, „Jak można odmówić komuś tak, żeby nie zrobić mu przykrości?”
To dobry moment, żeby pokazać dziecku, że stawianie granic nie musi oznaczać bycia niemiłym.
✔ A jeśli dziecko powie: „Ja też czasem tak mam”?
Wtedy przede wszystkim warto posłuchać. Nie trzeba od razu radzić ani przekonywać: „Nie przejmuj się tym”. Można po prostu zapytać: „Opowiesz mi o tym?”
Czasem właśnie taka odpowiedź daje dziecku więcej przestrzeni niż najlepsza rada.
Opis produktu
➡️ Tytuł: „Chłopiec, który zniknął”
➡️ Autorka: Ewa Dahlig
➡️ Ilustracje: Marta Dahlig-Orłowska
➡️ Wydawnictwo: Tumilu
➡️ Rok wydania: 2025
➡️ Wydanie: I
➡️ Liczba stron: 44
➡️ Oprawa: twarda
➡️ Format: 23 × 28 cm
➡️ ISBN: 978-83-971102-2-9
➡️ Rekomendowany wiek: 4-10 lat
Producent - Wydawnictwo Tumilu
🏢 Tumilu to polskie wydawnictwo tworzące książki dla dzieci, które podejmują tematy związane z emocjami, relacjami, rozwojem i codziennymi doświadczeniami najmłodszych.
Wydawnictwo zostało założone we wrześniu 2019 roku i jest prowadzone przez duet mamy i córki
Ewa Dahlig (mama) - autorka odpowiadająca za treść i pisanie historii.
Marta Dahlig (córka) - uznana ilustratorka, która dba o oprawę wizualną wydawanych książek.
FAQ – pytania o produkt
👉 Dla jakiego wieku jest przeznaczona książka „Chłopiec, który zniknął”?
Wydawnictwo Tumilu poleca ją dzieciom w wieku 4-10 lat.
👉 Czy ta książka pomoże dziecku uwierzyć w siebie?
Może być dobrym punktem wyjścia do rozmowy o własnych potrzebach, uczuciach, wyborach i akceptacji siebie. Nie zastępuje jednak indywidualnego wsparcia, jeśli dziecko przeżywa poważniejsze trudności.
👉 Czy książka nadaje się do rozmowy o presji rówieśniczej?
Tak. Historia chłopca pozwala rozmawiać o sytuacjach, w których dziecko bardzo chce być zaakceptowane i zaczyna rezygnować z własnego zdania lub potrzeb.
👉 Jak rozmawiać z dzieckiem o byciu sobą, żeby nie zabrzmiało to jak moralizowanie?
Najlepiej zacząć od bohatera książki, a nie od dziecka. Możesz zapytać: „Jak myślisz, dlaczego on tak się zachowywał?” albo „Co ty zrobiłbyś na jego miejscu?”. Dzięki temu rozmowa może pozostać bezpieczna i swobodna.
👉 Czy to książka tylko dla dzieci?
Nie. Wydawca podkreśla, że jest skierowana zarówno do dzieci uczących się słuchać siebie, jak i dorosłych, którzy chcą im w tym towarzyszyć.
Względy bezpieczeństwa
▫️ Książka przeznaczona jest dla dzieci w wieku 4–10 lat. W przypadku młodszych dzieci warto czytać ją wspólnie z dorosłym, zwłaszcza jeśli poruszane tematy wywołują pytania lub silniejsze emocje.
▫️ Twarda oprawa dobrze sprawdza się podczas codziennego użytkowania.
Chcesz pomóc dziecku zaakceptować siebie? Ta książka będzie idealna.
Dziecko nie musi być zawsze grzeczne, zgodne i lubiane przez wszystkich. Ważniejsze, żeby z czasem potrafiło zauważyć: „To mi się podoba. Tego nie chcę. Tak się czuję. Tego potrzebuję.”
„Chłopiec, który zniknął” może być pięknym początkiem właśnie takiej rozmowy - o byciu sobą, ale też o uważności na innych, własnych granicach i odwadze, która nie zawsze wygląda jak wielki czyn. Bo czasem odwaga zaczyna się bardzo cicho. Od powiedzenia: „To naprawdę jestem ja.”
Zobacz inne pozycje w Krainie Milusi na temat emocji i relacji:
